考试质量标准的重构:美国的经验

发布时间：2017-08-26 09:39

  本文关键词：考试质量标准的重构:美国的经验

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【摘要】：自20世纪50年代开始,由美国心理学会等制定的《教育与心理测验标准》以及诸多源于此的测验规范通常被当作学业成就考试的质量标准。近年来,美国考试质量标准正在被重构,原因不仅在于传统标准实施中存在着一些问题,更在于教育评价正在发生范式转换。考试质量标准的重构既有理论上的探索,也有诸多实践上的尝试。
【作者单位】： 台州学院教师教育学院;
【关键词】： 考试 质量标准 评价范式 重构
【基金】：2007年教育部人文社会科学规划课题《义务教育阶段学校教育考试监控研究》(课题编号:JA880005)
【分类号】：G424.74
【正文快照】： 自20世纪50年代开始,由美国心理学会(American Psychological Association,简称APA)等制定的《教育与心理测验标准》就成为学业考试的核心质量标准,并为大规模标准化考试提供了良好的专业规范。经过四次修订,《教育与心理测验标准》已经比较成熟。但在教育评价发生范式转换之

【共引文献】

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本文编号：740935