国内教育叙事研究文献综述

发布时间：2017-09-04 17:47

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【摘要】：在我国,教育叙事研究作为一种崭新而有效的研究方法,因其普适化的特点而受到广大教育工作者的亲睐,教育叙事研究成果层出不穷。本文对有关教育叙事研究的缘起、概念、性质、特点、视域,及人们对其的质疑与辩解等几个方面的文献进行了综述。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 我国 教育叙事研究 文献综述
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、教育叙事研究的缘起叙事研究在我国兴起于20世纪90年代末,由华东师大丁刚教授发起。在丁刚教授主编的《全球教育展望》杂志中,曾在2003年第3期和第4期辟专栏刊登了教育叙事方面的文章,由此,这样一种教育研究方式引起了国内学者和广大教师们的关注,赞同和评价之声不断,纷

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：792965