中等职业学校信息技术教师信息素养提升策略的研究

发布时间：2017-10-05 07:40

  本文关键词：中等职业学校信息技术教师信息素养提升策略的研究

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【摘要】： 随着时代的发展,以计算机和网络技术为核心的信息技术在教育领域全面深入的运用,促进了教育的深刻变革。其结果必然形成一种全新的教育形态—信息化教育。信息化教育改革的成功与否,在很大程度上取决于信息技术教师的信息素养,而教师信息素养的提高将有益于更好的开展信息技术教育,提高学生的信息化素质。国家已经提出要全面提高教师队伍的信息素养,尤其是要提高信息技术教师的信息素养。作为信息的传递者和信息化教育的执行者,信息技术教师必须不断的提升自己的信息素养,以满足信息化教育的要求,这将是一个长期的不变的过程。 本文以此为背景依托,开展了对中等职业学校信息技术教师信息素养提升策略的研究。文章追溯信息素养的起源,梳理教师信息素养在国内外的研究状况,分析中等职业学校信息技术教师信息素养的特点,通过对大连市中等职业学校信息技术教师素养现状的调查研究,剖析现状产生的根源,阐述了中等职业学校信息技术教师信息素养培养中存在的问题,将研究目标定位于提升中等职业学校信息技术教师信息素养,从校本培训、课程整合、网络平台、自我培养等几个方面提出了提升中等职业学校信息技术教师信息素养的策略,为信息技术教师的专业化发展带来启示。
【关键词】：信息技术教师 信息素养 校本培训 策略
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434;G715.1
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 引言8-11
• 一、研究背景8
• 二、研究的目的与意义8-9
• 三、研究内容9-10
• 四、研究方法10-11
• 第二章 信息素养的内涵11-16
• 一、信息素养11-12
• 二、教师信息素养12-13
• 三、信息技术教师信息素养13-15
• 四、中等职业学校信息技术教师信息素养15-16
• 第三章 中等职业学校信息技术教师信息素养的研究16-28
• 一、信息技术教师职业溯源16-17
• 二、中等职业学校信息技术教师的专业素养17-24
• 三、中等职业学校信息技术教师的信息素养24-28
• 第四章 中等职业学校信息技术教师信息素养的调查和问题分析28-36
• 一、调查概况28-29
• 二、调查结果的分析29-33
• 三、中等职业学校信息技术教师信息素养的现状及存在的问题33-36
• 第五章 中等职业学校信息技术教师信息素养提升策略36-46
• 一、利用校本培训提升信息技术教师信息素养36-37
• 二、利用课程整合提升信息技术教师信息素养37-39
• 三、利用网络平台提升信息技术教师信息素养39-41
• 四、利用信息技术教师自我反思提升信息素养41-43
• 五、通过改善客观条件提升信息素养43-46
• 第六章 结束语46-48
• 一、研究成果与结论46
• 二、展望46-48
• 参考文献48-50
• 附录50-55
• 致谢55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杨蕊;;信息技术活跃语文课堂[J];教育教学论坛;2012年21期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 倪艳艳;中等职业学校学生自主学习能力培养的研究[D];吉林农业大学;2011年

2 张学林;中职教师信息素养培养研究[D];四川师范大学;2012年

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本文编号：975586