大学生一般自我效能及学业自我效能与心理健康的关系
发布时间：2017-10-07 05:04
本文关键词：大学生一般自我效能及学业自我效能与心理健康的关系
【摘要】：通过对340名大学生进行GSES、学习自我效能量表以及SCL-90问卷测试探讨一般自我效能感、学习自我效能感与心理健康的关系。结果显示,一般自我效能感与心理健康总体水平和以及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖呈负相关,对以上指标具有一定的预测作用,学习自我效能感与心理健康各项指标均呈现显著负相关,对心理健康各因子都具有一定的预测作用,二者共同作用具有良好的预测作用。心理健康对一般自我效能感和学习自我效能感也具有一定的预测作用,其中躯体化、恐怖对一般自我效能感的预测作用达到显著性水平,抑郁因子对学业自我效能的预测作用到显著水平。
【作者单位】： 镇江高等专科学校;
【关键词】： 一般自我效能 学业自我效能 心理健康
【分类号】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 一、问题的提出自我效能是班杜拉社会认知理论和社会学习理论的核心概念,通过影响个体的认知模式、动机过程、情感反应方式和行为选择过程而调节人类活动[1]。学习自我效能感和一般自我效能感是不同层次的效能感。学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现,学生对自身形
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7 吴e，
本文编号：987031
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