实施城乡一体化的分流教育——布迪厄的文化再生产理论对当前农村教育的启示

发布时间：2017-10-13 01:27

  本文关键词：实施城乡一体化的分流教育——布迪厄的文化再生产理论对当前农村教育的启示

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【摘要】：布迪厄的文化再生产理论认为,教育从本质上是一种符号暴力,是由一种专断权力所强加的一种文化专断,教育通过再生产统治阶级的文化实现了社会再生产。从布迪厄的文化再生产理论我们可以发现,当前的教育体系并不利于农村教育的发展,不利于农村人口向上层社会的流动。农村教育应该在城乡一体化的框架之下适时的开展分流教育,既要满足农村人升学的要求,实现农村人口的向上流动,同时又要为城市和农村培养符合要求的劳动力。
【作者单位】： 北京大学社会学系;
【关键词】： 文化资本 符号暴力 社会再生产 分流教育 农村教育
【分类号】：G725
【正文快照】： 农村教育问题一直是学术界的热点问题,特别是在当前的形势下,三农问题在现代化进程中越来越凸显。而农村教育是农村发展的关键,是社会主义新农村建设的核心,对于三农问题的解决有着重大意义。当前学者们都试图通过研究寻找出一套适合我国国情的农村教育改革与发展的农村教育

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本文编号：1022065