浙江省家长参与家庭教育指导活动的状况及影响因素的报告

发布时间：2017-10-22 07:09

  本文关键词：浙江省家长参与家庭教育指导活动的状况及影响因素的报告

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【摘要】：研究者以家长对家庭教育指导活动的参与程度作为反映地区家庭教育指导效果的指标,对浙江省各地区各年龄段的4650名未成年人家庭主要教养人进行了调查。结果发现:浙江省0～17岁未成年人家庭教育指导的总体效果很好;0～3岁婴幼儿家长参与指导活动的热情最高,进入幼儿园和小学后热情有所下降,进入中学后参与热情再度升高;家庭教育指导的渠道、指导频次的多少、活动时间的长短、指导的形式类别和指导的内容等因素影响着家长参与指导活动的程度。根据家长需求和实践效果,研究者建议编制浙江省不同年龄段未成年人家庭教育指导内容大纲。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普教所;《家庭教育》杂志社;
【关键词】： 家庭教育指导 家长参与 未成年人 主体作用发挥 小学生家长 显著性 浙江省 影响因素 社区指导 参与程度
【基金】：“构建符合中国国情的家长教育体系的研究”的子课题“不同年龄段未成年人家长教育的研究”的阶段研究成果,该课题为中国教育学会“十一五”重点课题
【分类号】：G78
【正文快照】： 一、问题的提出(一)评价家庭教育指导工作开展状况的主要指标在不同时期的提法和要求是不同的。1992年国务院下达《九十年代中国儿童发展规划纲要》,提出“使90%儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识”;2002年全国妇联和教育部制订《全国家庭教育工作“

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