远程学习者完成学业影响因素的实证研究

发布时间：2017-10-22 19:40

  本文关键词：远程学习者完成学业影响因素的实证研究

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【摘要】：远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者,并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展。本研究以Kember学生进步模型为参考,对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究,通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素,并根据研究结论提出相关建议与对策。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院 唐山师范学院物理系
【关键词】： 远程学习者 辍学 沉淀 完成学业 影响因素 结构方程
【分类号】：G720
【正文快照】： 远程教育以其开放、灵活的特点受到成人学习者的欢迎,使远程教育的规模在世界范围内迅速扩张。然而,较高的学生辍学、流失、沉淀等问题始终困扰着远程教育工作者。揭示远程学习者辍学、流失及沉淀的规律和特点,识别远程学习者完成学业的重要影响因素是保证学习者顺利完成学业

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本文编号：1079822