从同化到多元化——我国台湾原住民教育政策嬗变研究

发布时间：2017-11-24 19:19

  本文关键词：从同化到多元化——我国台湾原住民教育政策嬗变研究

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【摘要】：同化与多元化是多民族国家和地区对境内少数民族实施的两种不同的政策。我国台湾地区在光复初期对原住民教育采取同化政策,造成了原住民文化的流失。随着社会的发展和原住民的不断抗争,这一政策开始向尊重原住民文化特性的多元化转变。多元化的教育政策,推动了台湾地区原住民教育事业的发展和原住民生活水平的提高,也有利于原住民文化的传承。
【作者单位】： 南开大学台湾经济研究所;
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 发展民族教育是传承少数民族历史文化的纽带,也是提高少数民族地区经济生活水平的迫切需要。与此同时,民族教育政策是由统治阶级制定的,势必要体现统治阶级的意志、利益和要求[1],这就导致统治者制定的民族教育政策既可能符合少数民族地区的实际需求,也有可能与之相背。当两

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