论成人的自我调节学习及实现模式

发布时间：2017-12-30 19:12

本文关键词：论成人的自我调节学习及实现模式　出处：《中国成人教育》2007年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：自我调节学习是指学习者主动地调节与控制动机、元认知与行为进行学习的过程,它有利于学习的成功与目标的达成。成人的自我调节学习过程是一个螺旋上升的循环模式,大体经历了以下四个阶段:学习起点评价、确定目标与选择策略、策略执行与意志控制、学习结果的反思。
[Abstract]:Self regulated learning is that learners actively regulate and control of the process of learning motivation, meta cognition and behavior, it is good for the success and learning objectives. The adult self regulated learning process is a cyclic model of a spiral, has experienced the following four stages: the starting point of learning evaluation, and determine the target selection strategy, strategy implementation and volitional control, reflective learning results.

【作者单位】：菏泽学院教育科学系
【分类号】：G720
【正文快照】： 自20世纪80年代以来,自我调节学习(self-regulated learning,又译为“自律学习”)一直是教育界研究的热点问题。[1]本文拟在前人研究基础上,对成人自我调节学习的一些相关问题做一初步探讨。一、自我调节学习概述自我调节学习有着坚实的理论基础。一是建构主义学习理论,该理

【参考文献】