扬州特殊教育学校双语聋教育实验报告

发布时间：2018-01-16 18:40

  本文关键词：扬州特殊教育学校双语聋教育实验报告　出处：《中国特殊教育》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语言,在发展聋童第一语言的基础上发展聋童的汉语作为其第二语言。本文旨在通过介绍我校在SigAm双语聋教育实验项目中所获得的一点经验及认识,给国内聋教育工作者以启迪。
[Abstract]:Bilingual deafness education is based on the reality of deaf students and respects the characteristics of deaf students who mainly rely on visual learning and regards deaf natural sign language as the first language of deaf children and advocates that deaf education should take deaf natural sign language as the teaching language. On the basis of the development of the first language of deaf children, this paper aims to introduce the experience and understanding gained by our school in the SigAm bilingual deaf education experiment project, which is based on the development of Chinese language for deaf children as their second language. Enlighten deaf educators in China.
【作者单位】： 扬州特殊教育学校;
【基金】：“中挪SigAm双语聋教育项目”阶段成果之一
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出纵观世界及中国聋教育发展的历史,“口手之争”一直伴随至今,“口语教学法”经过多年的发展,积累了一些宝贵的经验,也使部分聋生的汉语口语和书面语的能力有了明显的提高。但一些不争的事实依然摆在我们面前:美国启聪学校高中生的平均阅读水平大约是四年级[1];台

【共引文献】

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本文编号：1434357