学习障碍学生社会技能训练的内容与方法

发布时间：2018-02-26 23:34

  本文关键词： 学习障碍 社会技能训练 六步直接教学法 应用行为分析法　出处：《中国特殊教育》2003年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：社会技能训练在促进学习障碍学生社会技能发展方面具有重要作用。学习障碍学生社会技能训练的内容主要包括基本交往技能、情绪情感表达和控制技能、社会关系技能、课堂交往技能、决策与问题解决技能以及冲突管理技能。学习障碍学生社会技能训练主要通过六步直接教学法、隐性课程法、社会解析法和应用行为分析法进行
[Abstract]:The training of social skills plays an important role in promoting the development of social skills of students with learning disabilities, including basic communication skills, emotional expression and control skills, and social relations skills. Classroom communication skills, decision-making and problem-solving skills, and conflict management skills. Social skills training for students with learning disabilities is mainly carried out through a six-step direct teaching method, a recessive curriculum method, a social analysis method and an applied behavioral analysis method.
【作者单位】： 济南大学教科所
【分类号】：G76

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1540195