特殊需要儿童家长在全纳教育中的角色

发布时间：2018-04-12 00:09

  本文选题：全纳教育 + 特殊需要儿童家长　； 参考：《现代教育管理》2010年09期

【摘要】：全纳教育的成功开展和实施,离不开特殊需要儿童家长的支持。调查显示:特殊需要儿童家长作为全纳教育的提倡者、推动者、合作者和终身学习者的理想角色与现实角色之间存在明显冲突,家长们模糊的权利意识、被动的推动方式、消极的合作境况与缺乏支持的低效率学习状态亟需改变。要通过转变社会对特殊教育的观念、为家长赋权赋能等方式,使家长积极有效地参与到全纳教育中来。
[Abstract]:Inclusive education is the successful development and implementation, cannot do without the support of parents of children with special needs. The survey shows: the parents of children with special needs as advocates of inclusive education promoters, there are obvious conflicts between the ideal role and realistic role partners and lifelong learners, parents vague awareness of rights, the passive way of promoting the negative situation and lack of cooperation, support the efficiency of learning need to be changed. Through the social transformation of the special education concept for parents empowerment empowerment etc., so that parents actively and effectively participate in inclusive education.

【作者单位】： 四川师范大学;
【分类号】：G760;G78

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本文编号：1738279