论全纳教育与教师素质
本文选题：全纳教育 + 教师素质 ； 参考：《中国特殊教育》2004年07期
【摘要】：目前要彻底实现全纳教育还存在许多困难 ,其中最关键的制约因素就是教师素质问题 ,因此实施全纳教育应着重做好三个方面的工作 :(1)要求教师形成全纳教育的态度、价值和期望 ;(2 )要求教师树立民主的教育观 ;(3)在现阶段教师首先应具备教育特殊儿童的知识、技能和情感基础。
[Abstract]:At present, there are still many difficulties in the complete realization of inclusive education, among which the most critical factor is the quality of teachers. Therefore, the implementation of inclusive education should focus on doing a good job in three aspects: (1) requiring teachers to form an attitude towards inclusive education.Value and expectation require teachers to establish a democratic view of education. 3) at the present stage, teachers should first have the knowledge, skills and emotional basis of educating special children.
【作者单位】： 宁夏大学 陕西师范大学
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题 (教育部青年专项 ) 教育部“十五”特殊教育科研课题的资助
【分类号】：G760
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：1739177
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