美国洛杉矶社区学院教师的任用、培训经验与启示

发布时间：2018-05-08 10:49

  本文选题：美国 + 洛杉矶　； 参考：《外国教育研究》2004年12期

【摘要】：美国洛杉矶社区学院在发展的过程中,在教师的培训方面积累了比较丰富的经验。它们对教师的招聘注重专兼职的结合,评估体系也比较完善,对教师的在职培训能考虑到教师本身的需要。我国高等职业技术学院在发展中可以借鉴它们,应该从注重教师的实践能力、评估的全面性、加强教师在进修过程中的主体性三方面寻找最佳的解决师资问题的途径,以促进我国高职院校在教师培训方面的改革。
[Abstract]:In the process of development, Los Angeles Community College has accumulated rich experience in teacher training. They pay attention to the combination of full-time and part-time, and the evaluation system is relatively perfect. The in-service training of teachers can take into account the needs of teachers themselves. We can learn from them in the development of higher vocational and technical colleges in our country. We should find the best way to solve the problems of teachers from three aspects: paying attention to teachers' practical ability, evaluating comprehensiveness and strengthening teachers' subjectivity in the process of further education. In order to promote the reform of higher vocational colleges in teacher training.
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究所 辽宁师范大学教育学院
【基金】：教育部人事司全国高校教师培训专项研究课题“美日德高校教师培训经验及其启示”。
【分类号】：G779.712

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1861090