朝鲜族化学双语教育面临的问题与对策

发布时间：2018-05-08 22:29

  本文选题：朝鲜族 + 化学　； 参考：《中央民族大学学报》2003年01期

【摘要】：以往的朝、汉双语教学研究 ,多集中在双语课的课程体系、内容、教材编写和政策等问题上 ,对语言课外的其他学科专业的双语教育以及专业术语的双语教育和双语教育作为涉及社会生活方方面面的系统工程研究还不够。各级朝鲜族学校应该把各学科专业术语双语教育作为课堂教学的一项主要内容 ;高校应与有关部门协调 ,对各学科专门术语进行研究 ,尽快使之规范化并在社会各领域得到普及
[Abstract]:In the past, researches on bilingual teaching in North Korea and Chinese focused on the curriculum system, content, textbook compilation and policy of bilingual courses. It is not enough to study bilingual education in other subjects after class, bilingual education and bilingual education in professional terms as systematic engineering related to all aspects of social life. Korean schools at all levels should make bilingual education of specialized terms in various disciplines a major part of classroom teaching, and colleges and universities should coordinate with relevant departments to study specialized terminology in various disciplines. Standardize it as soon as possible and popularize it in all spheres of society
【作者单位】： 延边大学师范学院化学系 延边大学高教研究中心 延边大学教务处
【基金】：吉林省教委研究课题《朝汉化学术语对比研究》成果
【分类号】：G759.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1863376