聋人高等工科教育的人文课程整合

发布时间：2018-05-11 10:23

  本文选题：聋人 + 高等工科教育　； 参考：《中国特殊教育》2002年04期

【摘要】：本文根据聋人大学生人文知识薄弱的现实,从提高知识层次和能力层次的角度,提出对聋人高等工科教育的人文课程进行整合。按照人文课程的教学目的,论述了整合课程的基本要求、基本目标和基本框架,并通过教学实践过程,对整合课程的教学实施进行了调整。
[Abstract]:According to the reality that the deaf students are weak in human knowledge, this paper puts forward the integration of the humanities courses for the deaf people in Higher Engineering Education from the perspective of improving the level of knowledge and ability. According to the teaching purpose of the humanities curriculum, the basic requirements, basic objectives and basic framework of the integrated curriculum are discussed, and the integration of the teaching practice is made to the integration of the curriculum. The teaching implementation of the course has been adjusted.

【作者单位】： 天津理工学院聋人工学院 天津理工学院聋人工学院 天津理工学院聋人工学院 天津理工学院聋人工学院
【基金】：“天津理工学院教学研究基金”项目
【分类号】：G762

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本文编号：1873561