校企合作模式下提高职工培训效果的途径探索

发布时间：2021-04-16 18:09

　　<正>目前,企业对人力资源开发日益重视,搭建校企合作培训体系,充实和提高员工素质已成为很多企业的战略任务被提上议事日程。作为职业（技工）院校应为企业提供多层次、多类型、立足岗位需求的技术技能培训服务,合作建立全方位多层次的培训体系,积极探索培训新方法。下文介绍河南化工技师学院（以下简称"学院"）在此方面的一些做法。一、结合预期培训目标,建立完善的培训体系（一）培训需求分析完善的培训体系是在培训需求分析的基础上,制定计划,分步实施,并进行过程监控和效果评估的过程。首先,职业院校要与企业人力资源部门及生产一线技术人员 

【文章来源】：中国培训. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、结合预期培训目标，建立完善的培训体系
    （一）培训需求分析
    （二）制定培训计划
    （三）选择合理的培训方式方法
        1. 送教入企开展培训服务。
        2. 充分利用学院资源，特别是实训教学资源，与企业共同制定和开发培训项目，采用引训入校途径开展培训。
        3. 在企业一时不具备抽调员工脱岗培训情况下，对在职职工可以采取业余学习、教师定期到企业集中面授方式进行。
        4. 分步实施与过程监控。
        5. 培训效果的评估与反馈。
二、加强培训师资队伍建设，提升培训效果
三、转变理念，建立员工培训激励机制
    （一）培训效果与奖金挂钩
    （二）培训情况与岗位、职位的转换挂钩
    （三）将培训情况与相关处室的综合考核挂钩


【参考文献】：
期刊论文
[1]家具企业职工培训激励机制研究[J]. 徐佳,马希才.  林产工业. 2020(11)
[2]提高职工培训的有效性思路构架[J]. 周媛.  经济管理文摘. 2020(10)



本文编号：3141918