河南省三级甲等综合医院临床护理教师岗位培训现状与需求分析

发布时间：2022-01-04 01:27

　　[目的]了解河南省三级甲等综合医院临床护理教师岗位培训现状与需求,为完善临床护理教师岗位培训体系提供参考。[方法]采取自行编制《临床护理教师岗位培训现状与需求问卷》调查分析河南省三级甲等综合医院936名临床护理教师岗位培训现状及需求。[结果]参与调查的临床护理教师年龄为（31.78±5.14）岁,最高学历本科以上占94.0%,临床护理教师参加岗位培训的内容主要为带教方法及沟通技巧（61.6%）;培训形式主要为网络课程学习（74.8%）;培训师资来源主要为本院临床护理专家（94.2%）。临床护理教师认为以往培训存在的问题包括工作任务重、时间不充分（55.1%）,理论知识多、实用性不强（41.8%）等。在培训需求方面,临床护理教师希望加强带教方法的培训（70.6%）,培训形式为短期培训班（70.8%）;希望得到国内其他医院护理专家指导（80.1%）。[结论]建议临床护理管理者结合临床护理教师岗位培训的现状,依据其培训需求,建立科学、规范、系统化的临床护理教师岗位培训、考核及评价体系,从而提高临床护理教师教学水平。 

【文章来源】：全科护理. 2019,17(34)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 调查工具
        1.2.2 收集资料方法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
3 讨论
    3.1 临床护理教师选拔及岗位培训制度需进一步完善
    3.2 临床护理教师岗位培训现状与需求分析
        3.2.1 临床护理教师岗位培训内容现状与需求分析
        3.2.2 临床护理教师岗位培训形式现状与需求分析
        3.2.3 临床护理教师岗位培训师资来源及培训后考核分析
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下混合式教学模式在中职护理学基础课程中的应用与实践[J]. 刘佳,冷子花,于奎花.  现代职业教育. 2019(06)
[2]临床护理兼职教师教学能力、教学效能感对临床教学质量的影响[J]. 马春花,罗艳华,钟丽强,周薇.  中国实用护理杂志. 2018 (28)
[3]“95后”实习护生人文关怀能力的质性研究[J]. 冯香艳,楚朵朵,孙妍,段思柳,卫华,郭明贤.  中国医学伦理学. 2018(05)
[4]对专职临床护理教师岗位规范化管理提高实习护生满意度效果的评价[J]. 焦静,张晓静,吴欣娟,李真.  中华现代护理杂志. 2018 (02)
[5]以岗位需求为导向的临床护理师资培训研究[J]. 张小蓉,魏大琼,罗玉琳.  护理学杂志. 2017(23)
[6]“双师型”临床护理带教教师培训现状与需求调查[J]. 芦桂芝,林竹,王书佳,王孝艳,于长颖,崔丹,孙桂芝,李静.  护理研究. 2017(27)
[7]“双师型”临床护理带教教师培训方案的构建[J]. 李静,芦桂芝,黄卉,陈颖丽,宋艳蕾,张慧琳,王秀丽.  护理学杂志. 2017(16)
[8]临床护理教师核心能力研究现状及展望[J]. 潘靖菁,王惠珍,高钰琳.  护理学报. 2017(06)
[9]探讨新护理模式下临床带教师资队伍建设[J]. 刘淑贤.  护理研究. 2016(20)
[10]我国教学医院护理教师师资结构及选拔培养研究进展[J]. 杨淼淼,赵慧华,胡敏,田培,蔡吉.  护士进修杂志. 2016(05)

硕士论文
[1]浙江省临床护理教师岗位培训现状调研[D]. 向利.浙江大学 2016
[2]临床护理人员科研能力调查及影响因素研究[D]. 李硕.大连医科大学 2013



本文编号：3567369