民族地区新型职业农民培育的多维样态与实践理路探究——基于相关政策文本的分析
发布时间:2022-01-04 08:56
基于政策分析研究发现,民族地区新型职业农民培育对象的多样性、培育内容的差异性、培育目标的阶段性是培育呈现出多维样态的主要反映。同时,培育原则的科学性、培育形式的多样性、资格认定的合理性与保障措施的综合性等均体现出对民族地区新型职业农民培育的多维样态的呼应。研究表明,民族地区新型职业农民培育的基本政策框架大致成型,但还需要破解培育主体边界模糊、培育内容选择局限及培育目标指向不明三大难题,以适应培育的多维样态。新时期,民族地区新型职业农民政策改革理路要在培育理念上提升内生发展意识,培育内容上切实回应民族地区的农业发展诉求,培育目标上制定高位均衡特色的培育标准,培育制度上还需要构建培育评价机制。
【文章来源】:终身教育研究. 2019,30(05)
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
民族地区新型职业农民培育政策框架在新型职业农民培育政策基本结构上构建适
【参考文献】:
期刊论文
[1]泛在学习环境下新型职业农民知识建构研究[J]. 孙立,吴易雄. 中国电化教育. 2019(06)
[2]“互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究[J]. 王楠,张伟远,苟江凤. 中国电化教育. 2019(06)
[3]新时代职业农民培育的内涵与价值取向探析[J]. 杨海华. 职教论坛. 2018(10)
[4]民族地区教育发展内生型路径初探[J]. 李祥,刘莉. 四川师范大学学报(社会科学版). 2018(05)
[5]新型职业农民培育政策的绩效评估及改进——基于CIPP评估模型[J]. 张笑宁,赵丹,陈遇春. 职业技术教育. 2018(16)
[6]新型职业农民培育的政策变迁与趋势——基于2012-2017年相关政策的分析[J]. 吕莉敏. 职教论坛. 2017(16)
[7]新型职业农民教育培训的政策经验与创新[J]. 张胜军,徐朝晖. 职教论坛. 2017(16)
[8]新型职业农民培育中政府的角色及作为[J]. 马建富. 中国职业技术教育. 2016(18)
[9]新型职业农民培养机制体制建设的研究[J]. 吴易雄. 中国职业技术教育. 2014(36)
[10]中外新型职业农民培育模式比较研究[J]. 蔡云凤,闫志利. 教育探索. 2014(03)
本文编号:3568053
【文章来源】:终身教育研究. 2019,30(05)
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
民族地区新型职业农民培育政策框架在新型职业农民培育政策基本结构上构建适
【参考文献】:
期刊论文
[1]泛在学习环境下新型职业农民知识建构研究[J]. 孙立,吴易雄. 中国电化教育. 2019(06)
[2]“互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究[J]. 王楠,张伟远,苟江凤. 中国电化教育. 2019(06)
[3]新时代职业农民培育的内涵与价值取向探析[J]. 杨海华. 职教论坛. 2018(10)
[4]民族地区教育发展内生型路径初探[J]. 李祥,刘莉. 四川师范大学学报(社会科学版). 2018(05)
[5]新型职业农民培育政策的绩效评估及改进——基于CIPP评估模型[J]. 张笑宁,赵丹,陈遇春. 职业技术教育. 2018(16)
[6]新型职业农民培育的政策变迁与趋势——基于2012-2017年相关政策的分析[J]. 吕莉敏. 职教论坛. 2017(16)
[7]新型职业农民教育培训的政策经验与创新[J]. 张胜军,徐朝晖. 职教论坛. 2017(16)
[8]新型职业农民培育中政府的角色及作为[J]. 马建富. 中国职业技术教育. 2016(18)
[9]新型职业农民培养机制体制建设的研究[J]. 吴易雄. 中国职业技术教育. 2014(36)
[10]中外新型职业农民培育模式比较研究[J]. 蔡云凤,闫志利. 教育探索. 2014(03)
本文编号:3568053
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jxjy/3568053.html
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