库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式的应用探索

发布时间：2022-10-19 21:25

　　目的探讨以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式在胸外科临床教学中的应用效果。方法以102名胸外科规培医师为研究对象,随机分为对照组和研究组各51名。对照组实施常规胸外科临床教学模式,研究组在对照组基础上实施以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式。比较2组医师临床实习效果及医师对教学方法的满意度。结果研究组经验收集、反思能力、诊断水平、学习态度等多方面评分及总分均明显高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组总满意度92.15%明显高于对照组52.94%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式,应用于胸外科临床教学中能明显提高医师临床学习效果,并提高医师对教学方法的满意度,临床应用效果良好。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 学习评价
    1.4 统计学方法
2 结 果
    2.1 临床教学效果比较
    2.2 教学满意度比较
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于客观结构化临床考核的胸外科住院医师基地培训[J]. 苏雷.  继续医学教育. 2016(12)
[2]PBL教学法在继续医学教育中的应用[J]. 胡水清,张玫.  继续医学教育. 2016(08)
[3]推进具有中国特色的住院医师规范化培训的对策[J]. 李刚,任宏,王健生,张云锋,秦思达.  临床医学研究与实践. 2016(13)
[4]基于客观结构化临床考试的全科医师规范化培训临床技能结业考核及分析[J]. 丁志良,方建新,赵齐,黄敏.  中国全科医学. 2015(13)
[5]胸外科住院医师规范化培训的几点建议[J]. 薛磊.  中国胸心血管外科临床杂志. 2015(05)
[6]住院医师规范化培训的组织、管理与实践[J]. 张伟,陈洁,金雷辉,杜勤,周礼明.  中华医学教育探索杂志. 2014 (03)
[7]库伯的经验学习理论述评[J]. 王艳双.  经营管理者. 2010(06)
[8]基于客观结构化临床考核的医学生胸外科临床带教[J]. 苏雷.  中国医院. 2008(11)
[9]库伯经验学习理论——研究中小学教师继续教育的新视角[J]. 戚先锋.  继续教育. 2008(04)
[10]库伯经验学习理论视角下的中小学教师继续教育教学模式[J]. 刘文军,戚先锋.  继续教育研究. 2007(02)

硕士论文
[1]库伯经验学习理论视域下成人学习模式构建研究[D]. 朱孟艳.曲阜师范大学 2012



本文编号：3694131