干部培训课程研发的动力机制研究
发布时间:2025-07-03 05:31
如何激发教师研发培训课程的内生动力、保持较高的教学水平,是各个培训机构和培训教师共同关注的问题。文章从分析课程研发的源动力、驱动力、持续力三方面着手,阐述影响培训课程研发的动力要素及动力生成机理,为培训课程研发者提供参考和借鉴。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、需求是课程研发的源动力
(一)把准送培单位需求
(二)定制学员个人需求
(三)清晰自身传播需求
二、热爱是课程研发的驱动力
(一)对课程内容的热爱
(二)对教师职业的热爱
(三)对干部教育事业的热爱
三、成效是课程研发的持续力
(一)从学员课堂及课后的信息反馈中传递出来
(二)从课程与形势变化的关系中体现出来
(三)从教师及学员自身提升与成长上表现出来
四、结语
本文编号:4055847
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、需求是课程研发的源动力
(一)把准送培单位需求
(二)定制学员个人需求
(三)清晰自身传播需求
二、热爱是课程研发的驱动力
(一)对课程内容的热爱
(二)对教师职业的热爱
(三)对干部教育事业的热爱
三、成效是课程研发的持续力
(一)从学员课堂及课后的信息反馈中传递出来
(二)从课程与形势变化的关系中体现出来
(三)从教师及学员自身提升与成长上表现出来
四、结语
本文编号:4055847
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