黑龙江省朝鲜族中小学双语教学情况及原则问题探讨

发布时间：2017-08-29 11:31

本文关键词：黑龙江省朝鲜族中小学双语教学情况及原则问题探讨

【摘要】：国家第八次基础教育课程改革启动以来,黑龙江省民族中小学校的双语教学有了长足的进步。但在发展中还面临不少问题和困难,我们应对其进行科学的分析,强化研究工作,采取有利措施,使其科学、有效发展。
【作者单位】：黑龙江省教育学院;
【关键词】： 朝鲜族中小学 双语教学情况 原则问题 探讨
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 目前黑龙江省民族中小学的双语教学情况主要分三类:A类,用本民族语言授课加设汉语课程(如,黑龙江省朝鲜族中小学均属于A类);B类,用汉语授课加设民族语文课程(如,黑龙江省绝大部分蒙古族中小学均属于B类);C类,用汉语授课加设民族文化校本课程(如,黑龙江省除朝鲜族和蒙古族中小，

本文编号：753064