民族学校对学生认知特点及本土知识的应然选择
本文关键词:民族学校对学生认知特点及本土知识的应然选择
【摘要】:心理学研究证明不同的个体由于文化背景和生活环境的不同,形成了不同的认知方式和认知技巧。少数民族学生由于特殊的生活环境、生活习俗和本土知识特点,他们在学习知识、认知事物时都表现出固有的认知习惯。民族学校的教育应充分考虑学生的认知特点和本土知识的纳入,这对提高学生学业成绩和本土知识的传承具有深远的意义。
【作者单位】: 中央民族大学期刊社;
【关键词】: 民族学校 认知特点 本土知识
【分类号】:G759.2
【正文快照】: 一、认知方式多元性的心理学依据认知是属于心理学范畴,不同人群和不同文化背景的人在认识特定事物、解决具体课题时,其感知、记忆、想象和思维等心理活动按不同的方式进行,这就是认知方式。不同的人具有不同的认知方式,威特金在心理实验研究中发现了认知方式存在场独立性和
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,本文编号:784601
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