转化学习的基本理论探究及启示

发布时间：2017-09-14 17:40

  本文关键词：转化学习的基本理论探究及启示

  更多相关文章： 转化学习 意义观点 意义体系 反思 成人生活

【摘要】：在建构主义、哈贝马斯和弗莱雷的影响下,美国学者杰克.梅兹罗对成人生活中一种独特的学习现象进行了挖掘和阐释,并创立了转化学习理论。发展至今,该理论不仅在学理层面上发展出一整套包括意义观点、意义体系和反思等在内的概念体系,还在实践层面上对转化学习的发展阶段和发生条件做出深入探索。而转化学习理论在创建和探索过程中所表现出的一些品质,又为我国成人教育理论的本土构建提供了有益的借鉴及启示。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 转化学习 意义观点 意义体系 反思 成人生活
【分类号】：G720
【正文快照】： 一般而言,转化学习(Transformative Learning)的实质是“试图使人们面对其真实的境遇,特别是在蒙受失败的逆境中、遭遇挫折的低谷,面临磨难的困境中汲取教训、提炼经验、探获真知,所谓‘吃一堑长一智’,从而促进人的不断成长与持续发展”[1](P5)。然而,正是这样一个为我们所

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 高志敏;;成人教育研究的反思与前瞻[J];教育研究;2006年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 赵彦彬;郭彦斌;;终身教育理念下我国成人教育实践的偏失与修正[J];成人教育;2007年02期

2 李洁;;批判性思维与成人学习理论新进展[J];河北大学成人教育学院学报;2006年02期

3 焦峰;;河南大学成人教育的现状及发展方向[J];体育成人教育学刊;2007年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 何露露;成人学习动机的性别比较研究[D];华东师范大学;2007年

2 王玉欣;新失业群体人生态度现状与转化研究[D];华东师范大学;2007年

3 贾凡;城市化进程中农民学习需求研究[D];华东师范大学;2007年

4 曾李红;外出务工者回乡创业过程中学习样态研究[D];华东师范大学;2007年

5 李琰;上海成人教育的记忆[D];华东师范大学;2007年

6 杨高s，

本文编号：851408