影响培训效果的个体和环境因素研究

发布时间：2017-09-23 12:25

  本文关键词：影响培训效果的个体和环境因素研究

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【摘要】：作为培训活动的主体,受训者既是培训效果的承载者也是培训效果的创造者。在各种复杂因素交互作用的培训过程中,受训者的自我效能和学习动机是培训效果的核心影响因素。本文依据可培训性公式的基本框架,参考了大量实证研究成果,从组织层面、个人层面及培训环境三方面提出了个体因素与自我效能、学习动机、培训效果之间的关系模型,并据此给出了应用性和启示性建议。
【作者单位】： 北京市直机关工委党校教务教研部;
【关键词】： 学习 培训效果 个体因素 环境因素
【分类号】：C975
【正文快照】： 培训是一个极其复杂的过程。我们对于培训的认识伴随着脑科学、心理学、学习理论、组织理论等学科的发展而逐步加深。这种认识带来的观念性转变之一，是不再将受训者视为被动的信息接受者而是培训效果的创造者，也就是确立了受训者在培训中的主体地位。受训者的主体地位要求

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本文编号：905253