倾听“边缘”的声音,关注女生的成长——我国维吾尔族女童教育的访谈研究

发布时间：2017-10-01 17:14

  本文关键词：倾听“边缘”的声音,关注女生的成长——我国维吾尔族女童教育的访谈研究

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【摘要】：维吾尔族女童教育研究是有关性别公平教育和民族教育研究的重要课题。我们对维族女生进行了访谈研究,旨在了解她们自身教育的主体经验、理想追求和性别观。通过对女童话语的解读,展现了维族女童教育的发展与问题,揭示了西方已有性别研究的局限性,表达了女童教育的本体价值,反映了女童自身积极平等的性别观,提出了女生的学业成功和在校成功对于教育平等与公平的重要意义。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;广东外语艺术职业技术学院;
【关键词】： 女童教育 性别观 主体话语 教育平等与公平
【基金】：强海燕教授主持的广东省普通高校人文社科“十五”规划重点研究项目“女童教育机会与教育质量研究”(课题编号:06GDXM880001)民族女童研究子课题成果之一
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 两性教育公平是当今教育公平的重要课题。获得平等的人学机会只是实现两性教育公平的前提和基础，教育过程公平更为重要和关键，，也更为复杂。从当前国外的研究来看，性别公平课程的建构与实施受到较多关注，对单一性别学校的设立褒贬不一，而女童的主体感受常被研究者忽视。

【共引文献】

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本文编号：954668