论合作型学习方法在教学实践中的运用

发布时间：2017-10-23 11:31

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【摘要】：
【作者单位】： 浙江万里学院外语学院;
【关键词】： 合作型 学习方法 意义建构 学习者 教师 个体学习 学生学习 合作学习 生生互动 运用
【分类号】：G420
【正文快照】： 1.合作型学习的理论依据。建构主义(Constructivism)认为,知识不应当由教师简单地进行传递与灌输,而应由学习者自身在一定的情境即社会文化背景下,借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。根据这一观点,学生在课堂上应该始终处于

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