贫困大学生的心理困惑与心理援助策略——孟万金教授“积极心理健康教育”实践价值新探

发布时间：2017-10-29 04:17

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【摘要】：研究表明,贫困大学生极易产生一些心理困惑,如自卑、抑郁、人际交往敏感、焦虑等。积极心理健康教育理论作为引领中国心理健康教育新方向的一面旗帜,通过营建积极是校园生态、激发自身主动性、建立积极信念和提高心理弹性等措施,可以有效帮助贫困大学生摆脱不良的心理困扰,促使他们更好的适应大学的学习和生活,并对未来的社会适应奠定基础。
【作者单位】： 曲阜师范大学杏坛学院;
【关键词】： 贫困大学生 积极心理健康教育 心理援助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言随着我国高等教育规模的扩大、高等教育学费制度的改革和我国地区经济发展不平衡的加剧,贫困大学生成为大学校园里倍受教育者关注的一个特殊群体。贫困大学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的大学生[1]。贫困大学生除

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本文编号：1111370