农村教师“特岗计划”存在的问题及其对策

发布时间：2017-10-29 13:29

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【摘要】：农村义务教育阶段学校特设岗位计划实施四年多来,农村教育得到了极大的发展,但在实施过程中也遇到了许多问题,比如"特岗教师"对环境不适,心理问题无人关注;教学任务过重,工资待遇过低;教师入职后没有进行后期的跟踪管理,众多问题得不到解决,造成教师流失等。为解决这些问题必须采取如下的相应措施:创造良好氛围,加强对"特岗教师"的人文关怀;合理安排"特岗教师"的教学任务,并相应提高其工资待遇;加强对"特岗教师"的后期跟踪管理与服务,做好宣传工作。只有这样,才能使"特岗计划"得到更长远的发展。
【作者单位】： 西华师范大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 西部农村 特岗计划 特岗教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： “农村义务教育阶段学校特设岗位计划”(简称“特岗计划”)是指从2006年开始,国家教育部、财政部、人事部、中央编办在西部12个省区“两基”攻坚县开始实施的一项提高农村教育质量,促进教育公平、教育均衡发展的新举措。在“特岗计划”实施4年来,该计划为农村教育输送了大量

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本文编号：1113213