抛锚式教学策略与移情式教学设计并用于信息技术课程的探讨

发布时间：2017-11-20 02:17

  本文关键词：抛锚式教学策略与移情式教学设计并用于信息技术课程的探讨

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【摘要】：抛锚式教学策略能够很好地培养学生解决问题的能力,移情式教学设计能够超越抹杀学生情感的传统的教学模式。对二者分别解释,并结合一信息技术课程案例,给出二者应用的具体策略和注意事项。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 引言技术的不断更新,使得我们在网络的海洋里获取更多的信息。尤其在Web 2.0出现以后,我们成为了知识的缔造者和分享者,提供了更丰富的信息资源,从而为实现课程改革提供了很好的物质基础;教师教育理念的不断更新与进步,教学方法的不断改进,教学策略的不断提升为实现课程改革

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘洋,钟志贤;论抛锚式教学模式[J];江西教育科研;2005年02期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 施文光;数学“情境—问题”教学与抛锚式教学之比较研究[D];云南师范大学;2006年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 谭沧海;谭海波;;社会建构主义视域下教学过程中的主要关系[J];中国教育学刊;2007年01期

【相似文献】

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 王沛;康琳;;抛锚式教学的新进展[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 王军武;梁照飞;许如聪;陈权;管小娜;;情境学习理论与实践模式探讨[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

3 倪男奇;;高校大学生心理健康教育课程教学模式与方法试探[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年

4 郑迅;;用更广泛的信息技术丰富教学活动——以录制视频活动为例[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

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本文编号：1205731