教师的专业标准:澳大利亚的实践与探索

发布时间：2017-11-24 02:01

  本文关键词：教师的专业标准:澳大利亚的实践与探索

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【摘要】：澳大利亚近些年来在教师专业发展标准的制订方面进行了不少有益的探究。既有全国性教师专业发展标准的推行,也有地方自订教师专业发展标准的颁布。这些标准各具特色,也有共性,如重视教师的道德素养、强调合作意识与能力等,对于我国制订合理的教师职业发展标准以促进教师专业发展,不无借鉴意义。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G561.1
【正文快照】： 如何制订教师专业标准,往往会直接制约一个国家中小学师资队伍的水准,影响其中小学教育的质量。因此,构建一个科学完善的教师专业标准体系,是发达国家优先关注的教育问题之一。近些年来,澳大利亚联邦政府及其地方当局进行了多方面的努力,陆续推出了一些专业标准,对该国中小学

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