教育技术专业本科生实践能力培养模式探析

发布时间：2017-12-06 13:09

  本文关键词：教育技术专业本科生实践能力培养模式探析

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【摘要】：在分析教育技术专业本科生实践创新能力体系结构的基础上,建立了以基础实践为根基、专业实践为核心、创新实践为方向的立体化的人才培养体系,有效地提高了教育技术专业本科生的基础实践能力、专业实践能力和创新实践能力。
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：天津市2012年度哲学社会科学规划课题“基于项目开发实践的大学生实践能力培养模式研究”(TJJX12-058) 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“数字化教学资源中多媒体画面视觉认知规律及教育应用研究”(CEXII2002) 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“教育技术专业学生综合实践能力培养模式创新研究与实践”(D030401)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 随着我国高等教育办学规模的不断扩大,教育信息化进程的不断推进,教育技术专业得到了飞速的发展,人才培养规模也日益扩大。据不完全统计,目前我国高校的教育技术本科专业从上个世纪90年代还不到40个,急速扩展到目前的200多个[1]。然而,与之形成鲜明对比的是,近些年来教育技术

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1258690