奥苏贝尔有意义学习条件的实现

发布时间：2017-12-18 06:25

  本文关键词：奥苏贝尔有意义学习条件的实现

  更多相关文章： 有意义学习条件 实现

【摘要】：从学习材料的逻辑意义,到对学习者构成潜在意义,直至学习者获得心理意义,知识就在这样的转化过程中实现有意义学习。这一理论强调新旧知识之间的相互联系,具有可操作性。如何在教学当中实现有意义学习条件,使课堂教学变得更加有效率?本文试图从教材生活化、阅读广泛化、心向自主化三个方面进行阐述,以期实现奥苏贝尔的有意义学习条件。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 根据学习过程的不同性质,奥苏贝尔将学习分为有意义学习和机械学习。同一材料,对于某些学习者可能产生有意义的学习,对于另一些学习者可能产生机械学习,所以有必要明确产生有意义学习的条件。[1]一、奥苏贝尔有意义学习条件奥苏贝尔在论述有意义学习的条件时指出,当学习材料

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 宋爱芬;维果茨基“文化历史发展理论”及其对教育的影响[J];昌吉学院学报;2001年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 田丽明;试论外语课堂评估手段的现状及可选策略[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年01期

2 滕瀚,唐智松;网络教育中情感教育的思考[J];安徽广播电视大学学报;2004年02期

3 何更生;迁移机制及其对教学实践的启示[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期

4 王清;论信息技术对教学过程最优化的支持[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期

5 陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期

6 孙玉红;;浅谈体育教学中学生创造力的培养[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年02期

7 任其平;论发展高师学生主体性的心理学教学[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2001年01期

8 陈志超;;大学生心理问题形成的外界诱因及预防对策[J];鞍山师范学院学报;2006年02期

9 王晓芳;运用“注意”规律提高体育教学质量[J];北京工业职业技术学院学报;2004年01期

10 曹荣誉;问题解决策略及其在教学中的应用[J];北华大学学报(社会科学版);2004年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 卢福波;;语法教学与认知理念[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年

2 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年

3 刘新福;PSIC子空间协作模型与协作学习支持环境的实现技术研究[D];华东师范大学;2003年

4 杜晓利;教育研究重心的转移[D];华东师范大学;2003年

5 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

6 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

7 李三福;教学的语用学研究[D];华东师范大学;2004年

8 路海东;小学生数学应用题解决的认知与元认知策略及其训练研究[D];东北师范大学;2004年

9 侯晶晶;内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示[D];南京师范大学;2004年

10 赵娟;初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究[D];辽宁师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王锋;发现式学习研究及CAI课件的实现[D];华中师范大学;2000年

2 韩夫苓;高校体育教育专业体操普修课相关动作教材体系及其教法的研究[D];山东师范大学;2000年

3 王浩;民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其心理健康关系的研究[D];陕西师范大学;2001年

4 杨玉东;国家数学课程改革中教师培训之研究[D];西北师范大学;2001年

5 王凯;新型骨干师资培养模式的理论与实践研究[D];华中师范大学;2001年

6 张玉敏;论化学美学思维能力及其培养[D];华中师范大学;2001年

7 陈振全;论义务教育阶段学校事故的侵权行为及其防治[D];华中师范大学;2001年

8 李文卿;素质教育与当前中小学教师素质[D];华中师范大学;2001年

9 马志成;化学实验探究教学研究与实践[D];华中师范大学;2001年

10 江佳慧;论情感在阅读教学中的功能[D];华中师范大学;2001年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 白成杰;智能计算机辅助教学系统VFPLTS[J];计算机工程与应用;2003年34期

2 李志兰，，陈岗;基于Internet的交互式远程教学课件的实现[J];南京师大学报(自然科学版);1999年01期

3 哈斯巴根;教学过程的基本功能及其实现[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2002年S1期

4 蒋世明;加强青少年科学的理想信念教育[J];涪陵师专学报;1997年02期

5 杨志荣;关于二十一世纪教室的设计[J];山西经济管理干部学院学报;1999年02期

6 邹晔,周强,陈灼文;视频流媒体技术的教学实现[J];广东广播电视大学学报;2002年03期

7 周微云;怎样教育学生学会运用科学的思想方法树立科学人生观[J];邵阳高等专科学校学报;2002年02期

8 张桂新,代国凯;基于Internet的远程教学系统设计与实现[J];计算机与现代化;2002年02期

9 方文心;试论音乐教育的德育功能[J];星海音乐学院学报;1998年03期

10 卫振升;千兆校园网设计与实现[J];山西广播电视大学学报;2000年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 时统君;教育道德效益研究[D];南京师范大学;2005年

2 杨日飞;教育哲学实践性的涵义、现状及其实现[D];内蒙古师范大学;2008年

3 邹帆;教育网络游戏的设计与实现[D];四川师范大学;2009年

4 刘红宇;自助式网络课程平台的设计与实现研究[D];广西师范大学;2007年

5 蒋湘祁;论教师主体价值的实现[D];湖南师范大学;2004年

6 苗田翠;渗透性思想政治教育研究[D];山东师范大学;2008年

本文编号：1303175