两位教育家思想的对比研究及启示

发布时间：2017-12-29 23:26

  本文关键词：两位教育家思想的对比研究及启示　出处：《中国教育学刊》2010年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：杜威和苏霍姆林斯基是两位著名的教育家,比较来自东西方的两种教育思想有助于我们更好地理解教育的真谛,建立正确的教育功能观、学生观和教学观:教育是为了促进人的全面、和谐和个性化的可持续发展,为此必须尊重学生,关注学生的兴趣、经验、尊严、人格、权利、感情和需求,并在教学中关注学生的主体地位。两位教育家也为未来的教育家们追随其教育足迹,更好地继承和创新教育的理论与实践提供了宝贵的启示。他们激励我们,要敢于在前人理论的基础上发展和创新,要把教育的思想扎根于深厚的哲学之中,并要深入学校第一线去开展实践和检验。
[Abstract]:......
【作者单位】： 北京师范大学教育学部课程与教学研究院;北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40-90
【正文快照】： 约翰·杜威是美国著名的哲学家、心理学家与教育学家,一生从事教育活动和哲学、心理学与教育理论的著述活动,他被美国人称为“创立美国教育学的首要人物”。正如美国学者罗斯(R.J.Roth)所说:“未来的思想必定会超过杜威……可是很难想象,它在前进中怎么可以不经过杜威而超过杜

【参考文献】

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【共引文献】

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8 王兆t，

本文编号：1352366