课程与教学:区隔与连系之间的探讨

发布时间：2017-12-30 09:18

  本文关键词：课程与教学:区隔与连系之间的探讨　出处：《全球教育展望》2010年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课程和教学两者的关系,学者意见不一,有认为教学包含课程,有认为课程包含教学,有主张课程与教学并列,也有建议整合课程与教学。本文目的是分析学者的看法,并加以整合,最后提出个人的见解。笔者认为,课程与教学探讨的内容,也突显了两个概念的不同;课程与教学整体而言仍是密不可分;课程和教学相融合的概念要求把教学作为课程的一个过程去理解;学生学习是课程与教学两领域所关心的核心课题。最后,笔者强调,理清课程与教学之间的关系,有助教育工作者掌握两者的关注焦点,改善实践效能。
[Abstract]:......
【作者单位】： 香港中文大学课程与教学学系;
【分类号】：G424
【正文快照】： 课程与教学是两个关系密切的名词,不少学者都曾深入探讨;然而,各人意见不一,有认为教学包含课程,[1-3]有认为课程包含教学,有主张课程与教学并列,[4]有建议整合课程与教学,[5-12]但也有学者认为将课程与教学结合是历史的错误。[13]可以预计的是──各种说法仍持续出现,而且不

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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