项目反应理论在教育考试命题质量评价中的应用

发布时间：2018-01-08 19:08

  本文关键词：项目反应理论在教育考试命题质量评价中的应用　出处：《教育科学》2010年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价。项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法。本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以《高等数学》课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法。希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据。
[Abstract]:Because of the influence of many factors, the large-scale educational examination has never been able to establish the question bank, only on the basis of the analysis of the test data after the examination. Comprehensive evaluation of the quality of the proposition. The item response theory can be used to analyze the test questions in depth and meticulous. This paper applies the item response theory to analyze the quality of large-scale educational examination papers, and takes the course of higher Mathematics as an example. This paper discusses the procedure and method of the analysis of proposition quality. It is hoped that with the evaluation of posttest proposition quality as the starting point, the question bank will be established for the large-scale educational examination proposition, and the basic items and data will be accumulated.
【作者单位】： 上海市教育考试院;华东师范大学心理与认知科学学院;
【基金】：上海市教育科学规划项目"多种测量理论相结合的命题质量评价研究"(B07106)研究成果
【分类号】：G424.74
【正文快照】： 一、引言大规模教育考试(如中考、高考、研究生入学考试、自学考试等)都是国家级的高利害关系考试,其质量至关重要。由于目前还没有教育考试题库,每年考试的试题都要全部重新进行编制,不但造成浪费,也给命题工作带来了非常繁重的压力。而且每年的试卷难以等值,造成考试的难度

【共引文献】

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7 刘s，

本文编号：1398315