教师的目标依赖与专业发展

发布时间：2018-04-15 14:19

  本文选题：教师专业发展 + 目标依赖　； 参考：《教育发展研究》2010年24期

【摘要】：教师的目标依赖是指教师对学校既定的目标具有强烈的追求欲,在征服它的过程中,自己被目标所"俘获"。目标依赖左右着教师的专业成长,影响到教师专业发展所需的自主性和创造性的发挥。产生目标依赖的主要原因是教师被排除在目标制订之外,消极被动地专注于实现各项评估指标。消除教师目标依赖的关键是要理清管理目标与教师行为的关系,克服学校管理过程中的过度功利取向、直接的物质激励等。
[Abstract]:The teacher's goal dependence means that the teacher has a strong desire to pursue the school's established goal, and in the process of conquering it, he is "captured" by the goal.The goal depends on the teacher's professional growth and affects the autonomy and creativity of the teacher's professional development.The main reason for the goal dependence is that teachers are excluded from goal making and passively focus on the achievement of various evaluation indicators.The key to eliminate teachers' goal dependence is to clarify the relationship between management goals and teachers' behavior, to overcome excessive utilitarian orientation and direct material incentives in the process of school management.
【作者单位】： 湛江师范学院教育科学学院;
【基金】：广东省哲学社会科学"十一五"规划项目"中学素质教育课程文化的理论与实践研究"(06SJY014)的部分成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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