俄罗斯比较教育研究发展中的阶段性特征探究

发布时间：2018-04-16 19:55

  本文选题：俄罗斯 + 比较教育学　； 参考：《西南大学学报(社会科学版)》2010年03期

【摘要】：自1857年俄罗斯民族教育家之父乌申斯基发表《论公共教育的民族性》一文以来,至今俄罗斯比较教育研究已走过150余年的发展历程。学者们在对各国教育进行大量研究的基础上,就研究的单位、主题、范式等方面都建立了自己独特的风格,成为世界比较教育研究发展的一个重要部分,也为世界比较教育学科的发展做出了重大贡献。
[Abstract]:Since 1857, when Ushinsky, the father of Russian national educationists, published his essay "on the nationality of Public Education", the study of comparative education in Russia has gone through more than 150 years of development.On the basis of a large number of studies on education in various countries, scholars have established their own unique styles in terms of research units, themes, paradigms, etc., which have become an important part of the research and development of comparative education in the world.It has also made great contributions to the development of the subject of comparative education in the world.
【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1760357