教师作为研究者参与研究的再思考
[Abstract]:The participation of teachers as researchers is based on the blending of developmental psychology and sociology in educational research and the rise of postmodernist philosophy. This paper expounds the concept, scope and means of teachers' participation as researchers in order to provide a framework and platform for teachers' participation in teaching research. At the same time, it is pointed out that the reliability, repeatability and quality of teachers participating as researchers are challenged.
【作者单位】： 漳州师范学院数学信息科学系;
【基金】：福建科技厅青年人才项目“师范生数学教学信念的发展研究”的成果,批准文号2007F3110
【分类号】：G451
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本文编号：2185553
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