提升教育公信力策略探析
[Abstract]:The credibility of education refers to the degree of public trust in the credibility of the credit resources of educational organizations. It is an interactive relationship between educational organizations and the public. It has the characteristics of disequilibrium and asymmetry. The rich degree of trust resources possessed by educational organizations is the basis of the formation of credibility, the evaluation and value judgment of the public are the indicators of credibility, and the medium of interaction between the two is the important condition for the formation of credibility. In order to improve the educational credibility effectively, educational organizations must actively construct credit resources, manage the interaction between educational organizations and the public, monitor accurately the changing tendency of the social public's judgment on the value of educational organizations, and adjust the management strategies in time.
【作者单位】： 泰山医学院管理学院;
【基金】：山东省泰山医学院管理学院梁东荣博士主持的泰安市哲学社会科学重点研究课题“泰安市教育公信力保障机制研究”系列成果之一
【分类号】：G40-05
【参考文献】
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，本文编号：2373286
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