范例教学理论的科学性及其时代观照

发布时间：2019-03-16 20:18

【摘要】：范例教学理论主张通过对精选出的基本性、基础性和范例性知识进行教学,培养学生独立的思考能力、判断能力和创造能力。强调教学中由"个"到"类"再到"规律性认识",最终"获得有关世界和生活的经验"。这一思潮促进了当时教材内容的变革,深化了人们对教育教学规律的认识,提高了教学的效率。用此理论观照当前课程改革和教育发展,在教材改革、课程转型以及教学思路创新等方面,都焕发出经典理论的时代魅力。
[Abstract]:The model teaching theory advocates that the students' independent thinking ability, judgment ability and creative ability should be cultivated by teaching the selected basic, basic and exemplary knowledge. It is emphasized that in teaching from "individual" to "class" to "regular knowledge", finally "gain experience about the world and life". This thought promoted the reform of the teaching materials at that time, deepened people's understanding of the law of education and teaching, and improved the teaching efficiency. Using this theory to view the current curriculum reform and education development, in the reform of teaching materials, curriculum transformation and innovation of teaching ideas, and so on, has shown the charm of the times of classical theory.
【作者单位】： 杭州师范大学人文学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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