本科大学英语微信混合式教学模式的构建研究

发布时间：2020-12-09 22:31

　　传输是微信显著特征,交流双方在微信上可实时交流,也可传送离线文件,即使身处异地也能畅通传输语音、图片等信息。信息化是现代社会发展主流,本科大学紧跟时代发展,在英语教学上不断创新,将微信引进英语课堂,增进师生交流,拓展英语学习空间,打破单一教学桎梏,语言交流不再受时空限制,学习方式多样化。由此可见微信融入英语势在必行,本文围绕混合式教学展开讨论,简述微信功能及特点,基于微信平台构建英语混合式教学模式。 

【文章来源】：教育现代化. 2019年93期 第253-254页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 微信功能简述
    （一） 公众号
    （二） 朋友圈
    （三） 聊天
二 课前英语、微信混合导入
    （一） 公众平台导入
    （二） 个人平台导入
三 课中微信、英语混合式教学
    （一） 微信互动
    （二） 离线学习
四 课后混合式答疑与拓展延伸
    （一） 混合式答疑
    （二） 拓展延伸
五 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+环境下的英语微信公众号教学平台设计[J]. 杨丽芳.  微型电脑应用. 2018(12)
[2]基于微信平台微学习的安全宣教新模式研究[J]. 黄仁东,贺芹平,王秉,吴超.  中国安全生产科学技术. 2018(09)
[3]新型本科高校大学英语混合式教学模式研究[J]. 杜爱燕,杨俊.  教育现代化. 2018(38)
[4]基于微信公众平台与翻转课堂的混合式教学改革[J]. 刘淑婷.  微型电脑应用. 2018(04)
[5]基于微信的混合式教学支撑系统研究[J]. 周继香,周育人.  计算机技术与发展. 2017(05)



本文编号：2907583