虚拟班级管理策略研究

发布时间：2017-04-17 19:00

  本文关键词：虚拟班级管理策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 班级是学校教学的基本单位,是学校教育的基本组织形式。传统的班级和班级管理对教学产生了重大且深远的影响。本研究借鉴传统的“班级”概念,在信息时代的大背景下,提出了以网络课程为基础的虚拟班级概念,通过虚拟班级管理的视角来解决在线学习的诸多问题。本研究依据群体动力学相关理论对虚拟班级系统进行分析,在分析虚拟班级的组建基础及系统各要素特点的基础上,制定出符合虚拟班级特点的四项管理原则。依据这些管理原则,设计出能有效促进在线学习的五项虚拟班级管理策略,并在河北大学《多媒体技术及其教育应用》网络课程中进行管理策略的实施。
【关键词】：网络课程 虚拟班级 群体动力学 管理策略
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 引言9-17
• 1.1 研究背景、目的与意义9-12
• 1.1.1 研究背景9-12
• 1.1.2 研究目的与意义12
• 1.2 国内外相关研究综述12-17
• 1.3.1 传统班级及其管理方法研究12-13
• 1.3.2 虚拟学习共同体、虚拟班级相关研究13-17
• 第2章 虚拟班级基本概述17-25
• 2.1 虚拟班级界定及理论基础17-19
• 2.1.1 虚拟班级界定17-18
• 2.1.2 虚拟班级理论基础——群体动力学18-19
• 2.2 虚拟班级系统分析19-25
• 2.2.1 虚拟班级内聚力19-21
• 2.2.2 虚拟班级目标21-23
• 2.2.3 虚拟班级组织结构23-25
• 第3章 虚拟班级管理策略25-40
• 3.1 虚拟班级管理原则25-27
• 3.1.1 全面与重点相结合原则25-26
• 3.1.2 规范化原则26
• 3.1.3 情感引导原则26-27
• 3.1.4 师生协同管理27
• 3.2 虚拟班级管理策略27-40
• 3.2.1 通过丰富的在线学习活动提高班级成员学习积极性28-30
• 3.2.2 加强虚拟班级成员的网络行为规范管理30-32
• 3.2.3 充分发挥班干部的管理功能32-35
• 3.2.4 建立有效的个别指导策略35-36
• 3.2.5 构建良好的虚拟班级文化促进班集体发展36-40
• 第4章 虚拟班级管理策略实施案例40-47
• 4.1 《多媒体技术及其教育应用》网络课程虚拟班级分析40-41
• 4.1.1 《多媒体技术及其教育应用》网络课程基本概述40
• 4.1.2 虚拟班级成员调查分析40-41
• 4.2 虚拟班级管理策略实施过程41-46
• 4.2.1 通过丰富的在线学习活动提高班级成员学习积极性41-43
• 4.2.2 加强虚拟班级成员的网络行为规范管理43
• 4.2.3 充分发挥班干部的管理功能43-44
• 4.2.4 建立有效的个别指导策略44
• 4.2.5 构建良好虚拟班级文化促进班集体发展44-46
• 4.3 虚拟班级管理策略实施结果分析46-47
• 第5章 研究结论与反思47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-52
• 致谢52

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 周科亮;;基于易班的网络新闻宣传阵地建设研究[J];中国科教创新导刊;2012年04期

2 李晓丽;;网络学习共同体建构的群体动力研究[J];软件导刊(教育技术);2011年09期

3 张立新;李茂林;;群体动力学视域下虚拟班级管理策略的研究[J];远程教育杂志;2011年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李茂林;虚拟学习班级生态管理策略的研究[D];浙江师范大学;2012年

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本文编号：314070