高校财务会计课程智慧课堂教学模式的应用研究

发布时间：2021-10-14 10:45

　　随着当今教学技术的发展,借助于计算机网络技术的智慧教育盛行,并且他们也是带来了全新的教育理念以及方法,有些已经能够引领当今教育的发展方向,备受关注。我国的相关高校也是不落于人后,大多都是尝试利用智慧课堂作为实践载体,初步的探究了智慧课堂在高校财务会计教育中的应用。本文就是在这一前提下,通过对构建分析,提出了一些能够保证教学效果的构建会计课程智慧课堂的建议,希望可以为高校的财务会计教学提供一定的参考。 

【文章来源】：营销界. 2019,(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、智慧教育和智慧课堂概述1
二、财务会计课程学生以及教师现状
    （一）有学习欲望，但能力差异大
    （二）对电子产品的依赖程度较深
    （三）院校学生数学基础差异大
    （四）高校教师教学现状
三、财务会计课程智慧课堂的构建
    （一）财务会计课程类型和教学环境
    （二）智慧课堂构建思路
        1. 新课的构建思路
        2. 练习课的构建思路
        3. 提升课的构建思路
        4. 建设智慧课堂的教学资源
    （三）注重学生自主学习能力的培养
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校成本会计课程智慧课堂教学设计探究——基于“课堂派”教学工具运用[J]. 卿玲丽.  纳税. 2019(32)
[2]线上线下互动教学模式在高校财务会计课程中的应用[J]. 董晓平,吕海峰,郑智茹.  现代经济信息. 2018(20)
[3]应用型本科高校《中级财务会计》课程改革探讨——以皖西学院财务管理专业课程改革实践为例[J]. 张婷婷,张穗萌.  皖西学院学报. 2016(06)
[4]“翻转课堂”在民办高校中级财务会计教学中的应用研究[J]. 占文雯.  现代经济信息. 2016(21)
[5]基于MOOC的“高级财务会计”课程翻转课堂教学新模式[J]. 路国平,凌华,徐振.  中国信息技术教育. 2016(17)
[6]基于翻转课堂的大学会计专业本科教学过程设计研究——以“中级财务会计”课程教学为例[J]. 刘红霞,黄倩.  中国大学教学. 2015(08)



本文编号：3436003