基于微信公众号的摄影知识学习资源设计与应用研究 ——以《创意自拍人像》为例

发布时间：2021-10-15 00:29

　　最近几年,移动互联网和新媒体技术得到了飞速的发展,微信公众号也作为一种新媒体平台广泛应用于各个领域,也包括教育教学和自主学习领域,广大学者和教学研究者也开始重视微信公众号作为移动学习平台应用的研究。微信公众号是否能作为一个学习资源整合平台?如何广泛应用于教育教学?如何因地制宜利用移动互联网开展教学活动……现阶段微信公众号更多的是作为自媒体获取流量,以达到流量变现的商业目的。同时,在线教育领域中,微信公众号也有广泛应用。从在线教育领域切入,探讨这一新技术平台在移动学习中的应用,能够反过来促使微信公众号在教育教学中发挥更重要的作用。如何将微信公众号和摄影学习有效结合,达到教学目标?本研究以《创意自拍人像》为例,通过文献研究法、问卷调查法、案例分析法,将同类摄影学习公众号特点进行剖析和归纳,对现阶段微信公众号在摄影教育和学习中的主要形式及存在的问题进行分析梳理,从微信公众号的内容设计、开发和应用等方面深入探讨其在摄影知识移动学习中的应用。本论文主要包含七个部分的内容:第一部分为绪论。对本研究的选题背景、选题原因、研究目的与意义、研究内容和思路、研究方法、研究现状、理论基础进行阐述。区分本研究... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

微信公众号的类型和基本功能

研究思路流

大学生每日微信的使用时间

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众平台的微课移动学习设计研究——以农业推广学为例[J]. 陈兵林,陈长青,郝佩佩.  大学教育. 2017(12)
[2]基于微信公众平台的移动学习《计算机应用基础》课程的设计与实现[J]. 刘三星,罗红金,蔡可荣,谢青云.  智能计算机与应用. 2017(05)
[3]基于微信公众号的微课移动学习平台的搭建与应用——以开放教育计算机类一体化教学课程为例[J]. 吴君胜.  电大理工. 2017(01)
[4]新媒体传播环境下“混合式”教学模式的应用与实践——以《数字摄影与艺术设计》课程为例[J]. 孙永丽.  高教研究与实践. 2017(01)
[5]基于微信的大学生微课推送平台的设计应用研究[J]. 刘迪,张攀峰,占静艳.  石家庄铁道大学学报(社会科学版). 2017(01)
[6]基于微信公众平台的混合式教学——以“网线制作六步法”课程为例[J]. 刘华,敖谦.  现代教育技术. 2017(01)
[7]微信支持下的移动教学在摄影影视类实践教学中的探索[J]. 郭鹏.  现代装饰(理论). 2016(12)
[8]基于微信公众平台的《数字图像处理》移动微课程设计[J]. 姚楠.  当代教育实践与教学研究. 2016(12)
[9]新媒体环境下微信公众平台在移动学习中的应用研究——以《广告摄影》课程为例[J]. 张婷.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(22)
[10]新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计[J]. 汪涛,张秋东,李惠青,蒋杉杉.  现代远程教育研究. 2016(05)

硕士论文
[1]基于微信公众平台的微课设计与开发研究[D]. 张文爽.渤海大学 2017
[2]基于微信公众平台的开发与应用[D]. 刘甜甜.中央民族大学 2017
[3]基于微信公众平台的微型学习资源的设计研究[D]. 杜美娇.沈阳师范大学 2017
[4]基于微信公众平台教学学习的研究与应用[D]. 杨敏.山东大学 2017
[5]微信公众号运营策略研究[D]. 梅君莹.安徽大学 2017
[6]摄影类微课程设计、开发及应用研究[D]. 王攀.江西农业大学 2016
[7]基于微信公众平台的移动学习环境的设计与实现[D]. 郎晓安.浙江师范大学 2016
[8]基于微信的混合学习模式研究[D]. 张明洁.兰州大学 2016
[9]基于微信公众平台的分层教学模式的设计与研究[D]. 杨丽青.北京交通大学 2016
[10]都市快报旅游微信公众平台“旅行惠”运营方案[D]. 徐金佳.浙江大学 2015



本文编号：3437094