现代远程教育学习支持服务问题分析与策略研究

发布时间：2021-12-17 06:17

　　随着信息技术的迅速发展与广泛传播,远程教育随之迈入一个全新发展阶段。在整个远程教育过程中,不管是教还是学都不能离开学习支持服务。全面分析现代远程教育学习支持服务存在的问题,从资源支持、智力支持、人员支持和情感支持4个维度对现代远程教育"学习支持服务"中存在的问题提出相应的策略。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 远程教育学习支持服务的内涵
3 远程教育学习支持服务存在的问题
    3.1 资源服务无法满足需求
    3.2 学生学习情感的缺失
    3.3 服务人员缺乏服务意识
4 提升远程教育学习支持服务的策略
    4.1 资源支持策略方面
    4.2 情感支持策略方面
    4.3 人员支持策略方面
    4.4 智力支持策略方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]个性化支持服务崭露头角——学习支持服务综述[J]. 刘向宇.  南京广播电视大学学报. 2013(01)
[2]基于学习参与度调查对远程学习支持服务的反思[J]. 李爽,何字娟.  中国远程教育. 2010(03)
[3]远程教育学习支持服务体系建设研究[J]. 杨顺起,陈立勇.  远程教育杂志. 2008(05)
[4]远程教育非学术性学习支持服务现状个案研究[J]. 陈丽伶,张秀梅.  现代教育技术. 2007(02)
[5]现代远程教育学习支持服务现状研究——一项针对学习者的调查与分析[J]. 周蔚.  中国远程教育. 2005(03)

硕士论文
[1]国家精品课程学习支持服务系统的现状调查与对策研究[D]. 王建华.南京邮电大学 2013



本文编号：3539548