课程改革中教学取向的转变——从建构主义路径源发的探索

发布时间：2017-06-17 00:12

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【摘要】：从建构主义视角出发,首先探讨了其对基于心智模式的教学和文化反应教学这两种旨趣颇异的教学取向的影响,然后具体探讨这两种教学模式中所采纳的教学方式,最后对教学方式的转变进行反思与探讨。
【作者单位】： 香港中文大学教育学院;
【关键词】： 教学取向 教学方式 基于心智模式的教学 文化反应教学 建构主义 课程改革
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、前言伴随经济全球化趋势与政治民主化进程[1],各国逐步开始关注本国的国际竞争力,这种趋势使得教育成为各国制定未来发展方针的重要内容,同样也成为实现未来政治经济目标的重要手段。因此世界各国在20世纪末期相继启动课程改革,并最终形成了一股全球性的教育变革潮流[2]

【共引文献】

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