如何成为一名专家型教师——斯滕伯格论专家型教师的基本特征

发布时间：2017-07-14 14:05

  本文关键词：如何成为一名专家型教师——斯滕伯格论专家型教师的基本特征

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【摘要】：教学设计旨在通过批量化造就专家型教师,使得本来只有天才才能胜任的工作,一般人也能够有所期待甚至梦想成真。不过,教师的专长不是"天赋神赐"或"智力超常"之故,而是需要通晓影响教学业绩的因素和不断通过实践来完善自己的能力。专家型教师的基本特征是拥有专业知识,擅长高效能工作和富有洞察力,正是借助研究所发现的特征,通过扬长避短和扬长补短,人人皆可成功,人人皆有获得成功的不同路径。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 专家型教师 教师专业发展 成功智力
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“五星教学过程研究”(批准号:DHA090182)研究成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教学设计的主要目的是帮助学习者有意义学习,促进学习迁移;教学设计的结果之一同样表现在通过批量化造就专家型教师,使得本来只有天才才能胜任的工作一般人也能够有所期待甚至梦想成真。问题是专家型教师是怎么打造的?专家型教师有什么过人之招?靠智商高,靠知识多,还是靠“素

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