关于教育权利冲突的制度伦理思考

发布时间：2017-07-14 13:10

  本文关键词：关于教育权利冲突的制度伦理思考

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【摘要】：随着当代中国教育变革的深入,教育权利冲突现象不可避免地存在于教育活动的许多方面。本文立足于制度伦理的视角,就教育权利主体之间、教育权利主体与受教育权利主体之间以及受教育权利主体内部之间的教育权利冲突现象进行了分析,并提出了化解教育权利冲突的途径,即优化教育资源配置,缩小教育差距;完善教育法律制度,明确教育权利(力)界限;遵循教育规律,提高教育决策水平;建立制衡体系,加强教育监督力度。
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;山西师范大学;
【关键词】： 教育权利冲突 公共管理 制度伦理
【基金】：山西省软科学研究项目(2008041052—03) 山西省“十一五”教育科学规划重点项目(ZD—06027)的成果之一
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 和谐与冲突既相互矛盾又共同维持着社会秩序的平衡。在当代中国教育变革中,随着教育法制建设速度的加快以及公民教育权利意识的觉醒,教育权利冲突也越来越普遍地呈现在教育活动的许多方面,并引发了一系列社会问题。如何理解教育权利冲突的本质,多角度审视现实中的教育权利冲

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本文编号：541196