教育政策分析的范式特征及其研究路径

发布时间：2017-07-17 04:13

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【摘要】：教育政策分析的范式特征包括四个方面:教育政策分析是一个科学性、综合性和应用性的研究领域;教育政策分析既是技术又是艺术;教育政策分析是从问题发现到问题解决的全过程;教育政策分析是描述的,而且也是规范的。教育政策分析的研究路径包括政治学路径、经济学路径、社会心理学路径、马克思主义路径、系统科学路径和现象学路径。
【作者单位】： 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;杭州电子科技大学管理学院;
【关键词】： 教育政策 教育政策分析 研究路径
【基金】：国家哲学社会科学基金青年基金项目“和谐语境下的利益集团对教育政策影响的研究”(No.07CZZ026) 教育部人文社会科学基金青年项目“高等教育问责制度国际比较研究”(No.07JC880005)的研究成果
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 从教育政策理论发展史的维度来说,教育政策分析是一个晚近的研究领域,但是教育政策分析在现代诸多学科交叉发展的态势下,借助新兴和交叉学科的研究方法不断走向成熟。时至今日,教育政策理论和实践活动蓬勃发展,而教育政策分析是贯穿于教育政策理论和实践的关键环节,所以深入

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本文编号：551913